[Lungo-Koehn]: Мы готовы? Все готово? Заседание школьного комитета Медфорда, 13 января 2020 года, Советные палаты, 7 часов вечера. Бросить звонок. Участник Грант? Подарок.
[Van der Kloot]: Член Креац? Здесь. Член Маклафлин? Здесь. Участник Mastone? Здесь. Член Русо? Подарок. Участник Ван дер Клаут, настоящий. Мэр Лунго-Кохн? Подарок.
[Lungo-Koehn]: Все, пожалуйста, поднимитесь и приветствуйте флаг.
[SPEAKER_02]: Я обещаю верность флагом Соединенных Штатов Америки и республике, для которой она стоит, одна нация под Богом, неделима, с свободой и справедливостью для всех.
[Lungo-Koehn]: Одобрение протоколов 6 января 2020 года. Движение, чтобы утвердить. Движение, чтобы одобрить. Второй. Вице -председатель Руссо, поддержанный г -жой Креац.
[Kreatz]: Я заметил, что это Falcos Live на 123 Fulton Spring Road. Так что это просто не хватает весны. Это на второй странице, участие в сообществе.
[Lungo-Koehn]: Движение на одобрение председателя Руссо, в соответствии с поправками г -жи Креац, поддержанный мисс Креац. Все они в пользу? Да. Все против? Проходит минуты, с поправками. Одобрение счетов, передача средств и одобрение заработной платы. Движение на одобрение мисс Van der Kloot.
[Kreatz]: У меня просто есть вопрос. Было всего лишь пара предметов, которые были неклассифицированными. Давайте посмотрим. Это было на второй странице. Оборудование, другое, BMCA 2006-25. Я могу это узнать. Да, добрый вечер.
[Patterson]: Так что это для программы общественного питания.
[Kreatz]: ХОРОШО. А потом на четвертой странице у Билла и Ассоциирований было четыре предмета, которые были только на других расходных материалах. Это для бассейна, бассейна. Хорошо, спасибо.
[Lungo-Koehn]: Движение о утверждении школьного комитета Ван де Клот, поддержанное? Полученное. Подобованная мисс Креац. Требуется бросок звонка. Да. Все, кто за семь, семь в утвердительном, нулевом в отрицательном. Одобрение счетов и заработных плат. Отчеты секретаря.
[Van der Kloot]: Всего одна быстрая вещь. Я начал подписывать счета в прошлую среду. Моим обычай будет подписать их в среду утром в средней школе. Около 10 часов я ожидаю. Я хотел бы пригласить моих коллег прийти и присоединиться ко мне. Если вы доступны в среду, это здорово. Если нет, мы можем сделать это в другой раз. Если вы хотите просто зайти в любой момент. Несколько недель тяжелее, чем в другие недели, так что вы никогда не знаете заранее. Но, пожалуйста, если вы хотите присоединиться ко мне в эту среду, дайте мне знать, просто чтобы у меня были головы. Но я, конечно, думаю, что это ценный опыт, поэтому, пожалуйста, сделайте это, когда сможете. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: И номер четыре, доклад секретаря. Есть что -нибудь еще?
[SPEAKER_02]: Вот и все.
[Lungo-Koehn]: Отчет комитетов. У нас есть какие -нибудь отчеты? Никто. Нет сообщений. Участие сообщества. Далее у нас есть номер седьмой, отчет о суперинтенданте.
[Edouard-Vincent]: Мадам суперинтендант. Добрый вечер. У меня не было возможности на прошлой неделе Но я надеюсь, что у всех был мирный и радостный праздник. Кроме того, я хотел лично приветствовать мэра Лунго-Кона, Мелани Маклафлин и Дженни Грэм в школьный комитет. Первый праздник был радостным. Мы с нетерпением ждем амбициозного и захватывающего года, когда мы работаем вместе, чтобы обеспечить самое лучшее образование для всех детей нашего сообщества. Моя мантра была, один Медфорд, один район. Мы сильнее, когда мы работаем вместе, чтобы улучшить качество жизни для всех в Медфорде. С смертью моего отца я ценю заместительную суперинтендант Дайан Колдуэлл за обработку для меня заседания школьного комитета прошлой недели. Кроме того, я ценю всех тех, кто выразил свои симпатии ко мне и моей семье. Он был моим самым большим сторонником. И его будет очень не хватать. Обратите внимание, что в случае наступления ненастной погоды наша команда в настоящее время усердно работает над тем, чтобы собрать политику, возможно, использовать двухчасовую задержку. График автобусов должен быть перестроен, а директора должны перестроить свои графики в классе, чтобы это работало. Самое главное, что мы также должны продолжать тесно сотрудничать с Департаментом общественных работ, чтобы убедиться, что они могут вовремя очистить парковки и тротуары, окружающие школы. Очевидно, что безопасность является нашим главным приоритетом, поэтому мы намерены встретиться со всеми сторонами и посмотреть, является ли это вариантом, который может работать для нас вместо необходимости отменить школу. Итак, мы пытаемся придумать счастливую среду. Кроме того, выпускной для класса 2020 года он быстро приближается, июнь 2020 года. Пожилые люди должны будут заказать свои кепки и платья в следующие даты, на этой неделе, в среду, 15 января, и в четверг, 16 января, и / или на следующей неделе, в среду, 22 января или в четверг, 23 января. Заказы будут проходить за пределами спортзала в обе даты, а стоимость составляет 20 долларов США на студента. Таким образом, наличные или чеки, и чеки должны быть выплачены за пределы и платья. Предстоящие ключевые события. Есть слушание, это для аудитории для слушания. Я хочу, чтобы вы все знали, что в феврале на наших предстоящих встречах мы будем делать объявления о лотерею средней школы для учащихся, начинающих шестой класс в августе 2020 года. Кроме того, будут также появиться строительство мостов до информационных сессий детского сада, и у нас будет презентация по этому поводу. На тех строительных мостах для детских садов мы призываем семьи посещать одну из трех информационных сессий. И на этих сессиях у них есть возможность услышать от нашего департамента медсестер, представителей родительского информационного центра, PIC. У нас также будут доступны переводчики, если это необходимо. И они узнают о процессе регистрации. Так что это предстоящая информация для наших февральских встреч. Поэтому я хочу, чтобы сообщество было уверено, что вы не опоздали, что нет необходимости беспокоиться о предстоящих сроках, потому что вы еще ничего не пропустили. Поэтому я также хочу поделиться хорошими новостями о наших бывших Мустангах. И приятно видеть, что так много Мустангов возвращаются и продолжают вносить свой вклад в успех государственных школ Медфорда. Я хотел бы узнать Лу Мандарини из Local 22. Он ходил по магазинам прямо перед праздниками со студентами из профессиональной стороны программы «Строительный ремесленник» в сотрудничестве с Ротари. И они сделали. Праздничные корзины для семей в Медфорде. И местные 22 пожертвовали продукты питания на сумму 1400 долл. США. И поэтому в сотрудничестве с нашими студентами-профессионалами пожертвованы более 2000 не скоропортящимися продуктами. Поэтому я просто хотел признать их тяжелую работу и их приверженность возвращению сообществу. И так более 200 семей Медфорда смогли получить эти праздничные корзины и не скоропортящиеся продукты питания. Так что я был очень доволен этим и очень гордился работой, которая происходит со студентами, участвующими в общественных работах. Кроме того, Дейв МакГилвери, в ноябре и декабре, г -н МакГилвери, который был директором Бостонского марафона, он говорил в обеих средних школах, разговаривая с нашими учениками средней школы, мотивировав их и поощряя их всегда преследовать свои мечты. Кроме того, он также был одним из первых ораторов на прошлой неделе в нашем легендарном театре Chevalier, и он также говорил. Так что он замечательный оратор, и снова, так как я - новый Мустанг, явно, когда -то Мустанг, всегда Мустанг, и мы ценим выпускников, которые тратят время из своих напряженных графиков, чтобы расширить возможности для Большого Медфордского сообщества. Я также хочу просто поделиться с вами тем, что вчера у меня была возможность стать приглашенным докладчиком в Японской ассоциации Большого Бостона. Они праздновали японский Новый год на 2020 год. Это произошло в Арлингтоне в их ратуше. Так что я попрошу вас вынести со мной. Я могу допустить несколько ошибок, но я просто попытаюсь поделиться с вами небольшим фрагментом. Akemashite omedetou gozaimasu, что означает с новым годом на японском языке. Но для тех из вас, кто, возможно, не знает, с 1980 года у Медфорда есть родственный город в Японии, а родственный город в Японии - это Нобеока. Кроме того, часть японской традиции, они празднуют вечеринки Бонниннкай. А вечеринка Bonninkai-это годовая вечеринка. Его цель состоит в том, чтобы оставить заботы и проблемы старого года. Кроме того, я узнал об Икигай, и Икигай означает вашу цель в жизни. Это то, на что мы все должны уделять больше внимания, поскольку он учит принимать людей такими, какие они есть, призывает нас отойти от нашей часто переосмыслимой жизни, и предполагает, что мы все живем в данный момент. Так что я просто хотел сказать икигай всем вам, и я рад вернуться.
[Lungo-Koehn]: Спасибо. Мы рады, что ты вернулся. Спасибо, суперинтендант. Во -вторых, мы предложили даты встречи для бюджетного комитета всего, 21 финансового года, предоставленного нам г -жи Кристина Паттерсон.
[Patterson]: РС. Паттерсон. Спасибо. Это лишь предварительный список проекта для предлагаемых дат и времени встречи. Это перед всеми регулярно запланированными заседаниями школьного комитета. Я считаю, что это были предложенные дни для этого типа бюджетного слушания. У нас они запланированы на 530. Опять же, местоположение и метод того, как мы Отправить эти встречи в сообщество - по вашему усмотрению. И опять же, это будут публично опубликованы встречи после утверждения в графике. Я отмечу, что это расписание начинается намного раньше, чем мы делали в прошлом году. У нас есть немного области, чтобы покрыть Расширенное расписание, чтобы погрузиться в чуть дальше, если хотите, для некоторых областей, у которых были дополнительные вопросы или не чувствовали, что в прошлом году было достаточно времени, когда мы проходили этот процесс. Это очень инклюзивный процесс и открытый для общественности. И опять же, мы будем охватывать области на даты, которые находятся перед вами в качестве предложенного списка. Спасибо.
[Kreatz]: Женщина школьного комитета, Крец. Да. Я хотел знать, потому что мы говорили об этом, Эрин Дибенедетто, она была бывшим членом школьного комитета, она указала в прошлом году в конце презентаций, что мы собирались записать добюджетные встречи, потому что было так много людей, которые не знали, что у нас даже было встречи. Поэтому я хотел сделать движение Запишите предварительные встречи, которые мы собираемся провести в комнате 207. Конечно, убедиться и гарантировать, что записывающее оборудование отключено в конце нашего комитета всего заседания. Я знаю, что на прошлой неделе заместитель председателя Руссо отправил нам сообщение, поделившись некоторыми подробностями о Другое сообщество, которое имело их записывающее оборудование во время их исполнительной сессии. И я не уверен, как мы это делаем. Я не знаю, кто контролирует его, но вчера я поговорил с городским советником Риккариелло, и все их предварительные встречи записаны в комнате 207, когда у них есть предварительные встречи. Поэтому я просто хотел повторить это и для прозрачности, чтобы все приветствовались. Даже если они не могут туда добраться, они могут наблюдать из дома или по своему усмотрению. Это то, что мы определенно будем делать?
[Patterson]: Опять же, это будет по усмотрению комитета. Я не поместил место. Я указал мэрию только для обобщения. Так что это будет для комитета, как они Хотел позвонить в движение.
[Lungo-Koehn]: Вы второй это. Движение по движению. Ага. Женщина школьного комитета поступила женщинами школьного комитета McLaughlin. Все те, кто в пользу. Я был против. Движение проходит. У нас будут эти встречи в комнате 207, и я поговорю с Патриком Гордоном из Community Cable, а также наш городской клерк знает, как использовать оборудование, поэтому мы сделаем это.
[Kreatz]: Большой. И у меня была еще одна незначительная просьба, если это возможно. После того, как у нас будет окончательно утвержденные даты, можем ли мы установить даты, я не знаю, возможно ли это, на веб -сайте под датами нашего обычного школьного комитета, так что, если люди забыли, какие они даты, они будут где -то Там, где люди могут просто легко пойти и посмотреть на них, и, возможно, мы могли бы поделиться им с пресс -релизом, если бы мы могли спросить Лизу Евангелисту, сможет ли она собрать пресс -релиз, как только даты будут завершены, если это предварительные даты, и мы могли бы просто поделиться им через социальные сети, чтобы привлечь общественность немного больше, потому что в прошлом году люди не знали о них, поэтому я пытаюсь получить слово в этом году. Это движение? Да, это будет я думаю, второе движение - второе движение, чтобы Соберите пресс -релиз, чтобы поделиться датами, чтобы люди могли поделиться ими в социальных сетях. И, если возможно, я не знаю, есть ли место на сайте, чтобы соответствовать датам под нашими обычными заседаниями школьного комитета. Я не знаю структуру сайта. Вот почему я не уверен в этом, но если бы вы могли проверить это.
[Lungo-Koehn]: Да.
[Kreatz]: Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Школьный комитет женщина Маклафлин.
[McLaughlin]: Да, я просто хотел поблагодарить вас за то, что вы собрали их на свидания, а также один из вопросов, которые я собирался задать, - это когда они будут доступны на веб -сайте, но я не уверен. Я знаю, что другие даты выходят на улицу, с людьми по связям с общественностью, и поэтому добавляют даты в информационном бюллетене, которые выпускаются, что, вы знаете, комитет всех бюджетных встреч появляется, так что это еще один способ напомнить, но я думаю, что это здорово, что общественность знала, так что спасибо.
[Lungo-Koehn]: Так что движение от школьного комитета женщины, хорошо.
[Graham]: Женщина школьного комитета, Грэм. Еще одна мысль. Может быть, мы сможем просто объединить все это вместе, но у нас должен быть какой -то комитет в целом, прежде чем весь этот процесс начнется, чтобы мы могли собрать наши мысли и понять, что мы думаем, что мы хотим увидеть с точки зрения данных, которые приходят к нам с точки зрения бюджета, так что когда стулья департамента работают, чтобы собрать свои вещи, если есть что -то. В частности, мы знаем, что мы хотим увидеть, что мы сможем дать каждому, что уведомление о продвижении, чтобы они могли собрать это вместе, а не чувствовать, что им нужно отвечать на эти вещи на лету, когда возникают эти вопросы. Потому что я думаю, что есть вещи, о которых я могу подумать, что я хотел бы видеть в письменной форме. И я уверен, что у всех есть эти вещи. Поэтому я не уверен, сможем ли мы что -то сделать с точки зрения планирования бюджета до начала всего этого процесса, чтобы мы могли просто быть на одной странице о том, чего ожидать.
[Lungo-Koehn]: Да, так что Motion School Committe Woman Kreatz о получении бюджетной повестки дня в пресс -релизе и в социальных сетях и на веб -сайте, а также в поправках женщины школьного комитета Маклафлин для информационного бюллетеня и дополнительно внесен в поправки женщины -комитета Грэма, чтобы получить комитет всего собрания, чтобы получить данные и планирование бюджета. По ходатайству о одобрении школьного комитета женщина Креац, поддержанный женщиной школьного комитета Ван дер Клаут. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит.
[Patterson]: Это те даты, с которыми мы идем? Я не слышал этого настоящего.
[Lungo-Koehn]: Я написал это. Да. И все видели даты, у нас есть руководство, английский язык, общественные науки, математику, науку и мировые языки 24 февраля 2020 года, с 5,30 до 7. У нас есть искусство, физическое образование, здравоохранение, библиотечные медиа, медицинские услуги и легкая атлетика 23 марта, 2020, с 17:30 до 19:00. Средняя школа, средняя школа, профессиональное, техническое образование, студенческие мероприятия и программы, 6 апреля 2020 года, с 17:30 до 7 часов вечера. У нас есть образование на английском языке, специальное образование 13 апреля 2020 года, с 17.30 до 19:00. У нас есть школьный комитет, финансы, бизнес, расходы по всему округу и по всему округу, 4 мая 2020 года. Транспорт, безопасность и OSP 18 мая 2020 года. Мы зарезервируем 1 июня 2020 года, При необходимости, и презентация на бюджетные слушания станет последним заседанием школьного комитета 15 июня 2020 года. Суперинтендант.
[Edouard-Vincent]: Таким образом, в ответ, чтобы добавить дополнительный комитет в целом, это будет на нашем следующем регулярном запланированном заседании, которое будет 3 февраля, в ответ на ваш запрос, член школьного комитета Грэм. в соответствии с встречами, которые выстроены в очередь.
[Lungo-Koehn]: Мы можем попробовать это, или мы можем попробовать неделю назад. Но мы получим это запланировано. Да. Школьная комитета Грэм.
[Graham]: Движение, чтобы утвердить это расписание с поправками.
[Lungo-Koehn]: Предложение на одобрение школьного комитета Грэма, поддержанное школьным комитетом Ван дер Клаутом. Все они в пользу? Да. Все против? График принят. Номер три, отчет о лучших практиках Министерства здравоохранения Тони, Тони готов?
[Wray]: Добрый вечер и добро пожаловать мэр.
[Lungo-Koehn]: Спасибо.
[Wray]: Добро пожаловать в новые члены школьного комитета и привет всем остальным. Так что я здесь просто для того, чтобы дать небольшой обзор Департамента здравоохранения, особенно для нашего нового ... Что медсестры следуют за Национальной ассоциацией школьной структуры 21 -го века и соответствуют всей школе, целой общине, цельной детской структуре. Эти мероприятия и лучшие практики выходят за рамки пластов, болезней, и именно то, что многие люди думают о школьной практике медсестер. Таким образом, медсестры в начальной школе осенью провели скрининг видения для всех наших учеников детского сада, используя новый современный скрининг зрения. Это было в аренде от нашего регионального департамента здравоохранения, и мы фактически смогли проверить всех студентов детских садов в течение четырех дней. Экран представляет собой экраны для наиболее распространенной причины слепоты у детей, которая является амблиопией. И мы с нетерпением ждем возможности показа до дошкольных учеников к концу января. В средней школе Лиза Скиффтон, Дженнифер Сильва и Стефани Макканн сосредоточились на сокращении администрирования Тайленола для незначительных жалоб. В прошлом году было дано более 900 доз Tylenol, и студенты имеют привычку просить об этом в качестве первой просьбы. Таким образом, медсестры решили, что они проведут образование вокруг способов Способы выявления их острых симптомов и найти альтернативные способы лечения этого. А в средней школе Кертиса Тафтс Эшли Доннелли создала спокойный угол в офисе медсестры, и она включила осознанность в свою практику со студентами с целью помочь учащимся получить доступ к методам управления стрессом и находить и создавать положительные навыки преодоления. Отзывы до сих пор были действительно положительными по этому поводу. В средней школе Эндрюс Эйвери Хайнс работает над аналогичным проектом, чтобы увеличить время обучения, помогая учащимся управлять жалобами на беспокойство. И она заставляет учеников оценить свое беспокойство, они устанавливают таймер, и у них есть соответствующее количество минут, чтобы опираться на различные методы снижения стресса или методы релаксации, чтобы они могли повернуться и вернуться в школу, обратно в класс очень своевременно. Если студенты обнаруживают, что требуется больше времени, то она будет сидеть и тратить дополнительное время, раздаваясь с ними углубленным разговором или направление к советнику по руководству или советнику по корректировке. В начальной школе Брукс Патриция Куни и Эллисон МакГилвери работали над расширением услуг по координации ухода для учащихся, которые имеют постоянные сложные потребности в здравоохранении. Пэт успешно выступал за использование специализированного медицинского оборудования для учащегося и смог предоставить очень актуальные и уместные наблюдения поставщику специальной помощи, который привел к планированию дополнительных медицинских оценок для этого ученика, чтобы в школе можно было бы получить жилье, и этот ученик мог получить доступ к своей учебной программе. Эллисон определила студентов, у которых было более 300 медсестер Посещения офиса по соматическим жалобам, и она сотрудничала с командой в Brooks, чтобы затем разработать планы поведенческой поддержки, направленные на увеличение времени в классе. В начальной школе Колумба Карен Роберто и Лори Борриелло внедрили классы санитарного просвещения по темам астмы и связи с мозгом и поведением. Карен обеспеченное финансирование грантов и смог приобрести радикальный манекен Рэнди и программу обучения астмы. И она и Лори научат студентов, как распознавать свои признаки бедствия, определить, что такое их триггеры, правильно использовать их лекарства, чтобы они могли избежать своих триггеров и, надеюсь, оставаться в классе, не чувствуя себя больным. Кроме того, они работали с учениками, чтобы разработать презентацию о том, как мозг и тело связаны с поведением, и они продемонстрировали это на школьной научной ярмарке. В начальных и средних школах McGlynn, Карла Констанца, Карен Брин и Пегги Донахью и Лори Борелло создали доски объявлений для своих студентов, где они публикуют, каждый месяц они публикуют соответствующую информацию о здоровье, очень визуально, и это отличный опыт обучения для учащихся на английском языке, студентов, чтобы определить различные потребности в здоровье и способы, которыми они могут управлять этими потребностями в области здоровья. И, наконец, в начальной школе Робертса Брианна Кормос и Эшли Доннелли работают над улучшением доступа к здравоохранению путем соединения новых иммигрированных семей с местными врачами первичной медицинской помощи. Они координируют уход между офисами первичной медицинской помощи, специальным образованием, учителями общего образования и используют переводчиков, чтобы помочь с иммунизацией, наблюдением и последующим наблюдением. Обе медсестры поддержали наши международные семьи с планированием медицинских приемов на иммунизацию и последующее наблюдение за туберкулезом. Брианна и Эшли также пилотировали телефонную службу перевода, чтобы они могли общаться с этими семьями. И в результате мы сейчас используем его вокруг всех офисов здравоохранения по всему району.
[Lungo-Koehn]: Так что лишь несколько основных моментов того, как мы помогаем нашим семьям. Замечательно. У нас есть несколько вопросов, я считаю.
[Kreatz]: Школьная комитета Креац. Привет. Спасибо. Спасибо, мисс Рей, для отчета. Было очень интересно прочитать обо всех различных методах. Мне было просто любопытно в старшей школе. Каковы были наиболее распространенные причины, по которым студенты просили Tylenol? Это была боль в животе, головная боль? Широкий спектр вещей.
[Wray]: Усталость. Недостаток завтрака, отсутствие обеда, конечно, любая возникающая болезнь, головные боли, а также мышечная болезненность и мышечные боли в начале каждого спортивного сезона. Таким образом, в центре внимания стало то, как мы можем дразнить реальную проблему и как мы можем решить эту проблему, помимо лекарств.
[Kreatz]: И я прочитал, что я думаю, что для студентов с образованием, как и им, было разработано раздаточный материал, что вы сможете поделиться с нами, как просто увидеть, что вы знаете, интересно прочитать о Конечно, спасибо, спасибо и мисс Стоун
[Mustone]: Хорошо, спасибо, мисс Рэй, за всю эту информацию. Это действительно впечатляет вся работа, которую делают медсестры, и кажется, что почти нужен соцработник. Извините, поэтому, когда есть скрининг видения, и вы отправляете реферальное письмо, я знаю, я знаю, Есть ли продолжение, чтобы сказать, что вы получили реферальное письмо, но вы действительно ходили к глазу?
[Wray]: На самом деле, это требуется. Это является частью нашей роли и обязанностей и отчетности по отчетности Департаменту общественного здравоохранения. Таким образом, это становится тем, что отдельная медсестра строителей, которая будет следить за тем, чтобы убедиться, что студенты связаны, и видят соответствующего поставщика медицинских услуг.
[Mustone]: Верно. И это затрудняет, когда у них есть дети, ожидающие в своем офисе. И даже с, в Кертис Тафтс, когда студенты хотят пойти на методы управления, как вы думаете о том, сколько студентов в день уходит или как долго они остаются?
[Wray]: Хм, нет, я, что я не знаю. Хм, и остаться там может быть от нескольких минут до 15 или 20 минут. Просто зависит от студента. Цель на самом деле, Помогите студентам получить доступ к этим методам, эффективно использовать их и своевременно вернуться к занятиям, чтобы они не стали местом тусоваться. Это место, чтобы перегруппироваться и вернуться в класс.
[Mustone]: И как вы думаете, как государственный департамент все больше и больше мадам на вашем отделе, есть ли новая профессия для соцработников в офисе медсестер? Это все охватывается в нашей роли.
[Wray]: Таким образом, Национальная ассоциация школьных медсестер 21 -й век охватывает всю эту координацию и управление уходом, а также вся школа, целая модель, целая модель сообщества. Мы, как школьные медсестры, делали это довольно долго, но это действительно необходимо расширить ученик. Мы расширяем нашу координацию ухода. И да, это занимает много времени. Верно.
[Mustone]: Так что, я думаю, мы можем подождать до бюджетных встреч, но это будет то, что вы будете нанимать больше медсестер, чтобы взять на себя все работы. Возможно. ХОРОШО. Нет, я имею в виду, это невероятно вся работа, которую они выполняют во всех школах.
[Lungo-Koehn]: Так что спасибо.
[Mustone]: Да.
[Lungo-Koehn]: Спасибо. Вице -председатель Руссо.
[Ruseau]: Спасибо за этот отчет. Ты не можешь уйти, не услышав от меня. В Brooks я думаю, что вы сообщили об этом один раз в последние два года о студентах, которые посещают более 300 раз в год. И стоит отметить, что ученики не в школе за 365. Это 180 дней. И это привело меня к этой мысли или вопросу о том, как буквально каждый предмет в этом отчете - это то, что удивительно. И мне просто интересно, ваш департамент собирается вместе, чтобы поделиться? лучшие практики и воспроизводите их. Я имею в виду, что для каждой медсестры столько времени. Я понимаю это. Но поскольку некоторые элементы этого отчета определяются как более успешные, возможно, чем другие, как они воспроизводятся до остальной части школы? Или это действительно зависит от каждой медсестры, о, эй, ты это делаешь. Это интересно.
[Wray]: Я хочу это сделать. Мы склонны делать это в формате встречи персонала. Просто делюсь нашими практиками, о том, о чем я знаю, я постараюсь поделиться всеми остальными. Некоторые из вещей, таких как перевод телефона, которая была пилотирована, а затем нам повезло с ним, что все пошли очень быстро, чтобы все сказали, что именно так вы получаете доступ к этой услуге, и, пожалуйста, используйте ее для коротких сообщений со своими семьями.
[Ruseau]: Так, например, в Бруксе, где есть учащиеся, я имею в виду, я не знаю, сколько, но у меня более 300 посещений в офисе медсестры в учебный год. Вы отслеживаете это для всех школ и имеете представление о том, необычен ли Брукс?
[Wray]: Я могу отследить это для всех школ. Я действительно ставлю много независимости на каждую школьную медсестру, чтобы узнать их здание и Используйте их роль, чтобы удовлетворить потребности, потребности в здравоохранении в своих зданиях. Но да, мы можем поднять эту информацию. Это немного громоздко в школьном мозге, но мы можем подтянуть его.
[Ruseau]: Мы говорили об этом. И вы знаете, я имею в виду, потому что я не Я имею в виду, что в учебном году более 300 посещений в учебный год могут быть дети, которые на самом деле это совершенно разумно. Они должны посещать медсестру более двух раз в день для лекарств. Бум, тебе больше 300.
[Wray]: Точно. Таким образом, они смотрят на детей, которые приезжают несколько раз в день на то, что кажется соматическими жалобами. И, как правило, это подпадает под детьми, которые нуждаются в поведенческой поддержке здоровья.
[Ruseau]: Большой. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Школьный комитет Женщина Ван дер Клаут.
[Van der Kloot]: Мои коллеги ответили на все мои вопросы. Хорошо.
[Lungo-Koehn]: Большой. Школьный комитет женщина Маклафлин.
[McLaughlin]: Спасибо. Спасибо за отчет, г -жа Луча Это было очень информационно. Я ценю это. У меня тоже были последующие вопросы. В школе Брукс для соматизации посещений идентифицированных учащихся, которые имеют более 300 посещений офиса медсестер для соматических жалоб и введенной политики, мне интересно, я задаюсь вопросом У вас есть или будет номер, сколько студентов? Я имею в виду, если это один студент, это одно. Если это 10 или 20.
[Wray]: Мне пришлось работать с Ким Майлз, чтобы вытащить эти данные из школьного мозга. Эллисон работала с этими студентами. Я имею в виду, что у нее были десятки из них. Было несколько, с которыми она работала. Но для того, чтобы специально сделать это в округе, мне придется работать с Ким Майлз, чтобы помочь мне сделать это.
[McLaughlin]: Это очень полезные данные. Я имею в виду, тема, которую, я думаю, мы видим, что мы видим, что это беспокойство о беспокойстве для наших детей, что, как я думаю, является постоянно растущей проблемой, с нашими 24-7 социальными сетями. Все остальное, что наши дети должны иметь дело в сегодняшнем элементе. Поэтому я думаю, что соматизация интересна, но также и как насчет, или вы знаете, когда родители, в какой момент могут быть уведомлены родители? Очевидно, что если студент приезжает в офис для медицины, мы знаем, что родитель это знает. Но если это для чего -то, «Беллех» или что -то в этом роде, вы знаете, если есть 10 раз, 20 раз, 30 раз, в какой момент будет уведомлен родитель?
[Wray]: Вы знаете, я не думаю, что вы можете поставить на него номер. Я думаю, это Это отношения, которые медсестра устанавливает со студентом. И если она определит, что это выходит за рамки того, чем может управлять поведенческая поддержка в офисе, то она протянет руку и скажет, я обеспокоен. Я думаю, что вам нужно проверить вашего ребенка доктором. Я вижу, что это происходит слишком много раз. Дело не только в том, что он не завтракает. Кажется, что другие вещи происходят. Это то, что медсестра будет дразнить в своих отношениях со студентом.
[McLaughlin]: Правильно, с родителями и школами. Отлично, это здорово. Они, очевидно, делают отличную работу в школах и работают вместе над отчетом. Мне также было интересно, Тони, о телефонных переводках, что действительно захватывающе.
[Wray]: Это захватывающе.
[McLaughlin]: Спасибо за то, что пилотировали это. Замечательно.
[Wray]: Я должен поблагодарить Пола Тексера, потому что он предоставил мне много информации о услугах.
[McLaughlin]: Это здорово, это одна из вещей, которые я хотел спросить, это как вы сотрудничаете с отделом EL для этого, но явно другие отделы, которые могут быть заинтересованы в службе перевода. Я предполагаю, я знаю, что в ближайшее время мы получаем отчет от Пола.
[Wray]: Таким образом, мы используем его для тех коротких телефонных звонков, которые медсестры должны сделать, чтобы сказать, что у вашего ребенка жар, пожалуйста, нам нужно, чтобы вы выбрали его или ее. Это дорого, как минута, за минуту зарядка, которая стоит дорого. Так что это не то, что мы можем использовать для седы или любых, вы знаете, мы используем его для коротких телефонных звонков. Гм, я отправил вам домой направление видения. Вы еще не видели доктора, или у меня еще не было заметки, которую вы видели доктора. Можем ли мы следить за этим? Вы знаете, сообщения об этих типах, правонарушитель вашего ребенка в отношении иммунизации или делают для иммунизации, подобные вещи.
[McLaughlin]: И когда это было пилотировано?
[Wray]: Ноябрь, в начале ноября.
[McLaughlin]: Большой. Таким образом, у вас есть некоторые данные на этом на данный момент.
[Wray]: И это финансируется нашим комплексным грантом школьного здравоохранения. Деньги, которые у нас есть для этого, заключаются через этот грант.
[McLaughlin]: И я предполагаю, что на наших бюджетных встречах вы расскажете нам больше о ваших грантах, над которыми вы работаете. Я знаю, что вы часто работаете, и мы ценим работу вокруг этого. Спасибо. Спасибо. Спасибо. Очень хороший. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: У нас есть студент -член, у которого есть вопрос? Приходите и используйте микрофон.
[zLR1K32xovo_SPEAKER_00]: Так что у меня просто было два быстрых вопроса. Хм, первый в старшей школе. Хм, каковы были бы другие способы, как и другие способы помочь? Таким образом, вы бы не использовали Tylenol. Например, что бы еще вы бы использовали?
[Wray]: Таким образом, некоторые очень простые, подходы должны убедиться, что вы хорошо увлажнены, потому что обезвоживание будет вызывать головные боли. Хм, убедитесь, что завтрак и обед съедены, потому что Если у вас нет еды в вашем теле, вы не сможете выходить в течение дня и заниматься учебой, как вам нужно. У тебя просто не будет такой энергии. Получение достаточного отдыха, поэтому выключите мобильный телефон к 9 часам ночи, ложись в постель и хорошо выспаться. Это, как правило, очень основные стратегии, которые каждый может использовать.
[zLR1K32xovo_SPEAKER_00]: А потом вы думаете, я знаю, что вы упомянули сон, а я старшая школа, я старший. Я ушел дни, когда я спал только два часа. Так что, если ученик подходит к вам, и он, очевидно, не студент, который просто пытается пропустить урок, но у них, очевидно, была тяжелая ночь, когда они, вероятно, забыли бумагу. Что бы вы с ними сделали? Вы бы просто отправили их обратно в класс, не давая им Tylenol или что -то в этом роде?
[Wray]: Ну, это зависит от ситуации. Иногда мы перекусим их, увлажняем их, а затем, вы знаете, если через несколько минут отдыха они все еще не чувствуют себя лучше, они могут получить немного тиленола, чтобы вернуться в класс. Но это определенно не используется в качестве вмешательства первой линии. Мы действительно пытаемся поощрять действительно хорошие, здоровые привычки, которые являются привычками на всю жизнь.
[zLR1K32xovo_SPEAKER_00]: А потом, извините, у меня просто последний вопрос. С последним в начальной школе Робертса, где у вас есть услуги по переводу, вы случайно, кто отвечает, кто использует, а не кто использует, а кто помогает с переводами?
[Wray]: Таким образом, служба настроена, у нас есть номер, номер телефона для набора, медсестра набирает их, рассказывает им язык, который необходим для перевода. Кроме того, я не совсем уверен, как это работает. И Павел может ответить на это немного лучше. Но мы связаны с переводом для сообщения.
[zLR1K32xovo_SPEAKER_00]: Да, так что это не кто -то из города или что -то в этом роде? Это не кто -то из города? Нет, нет, это внешняя служба.
[Wray]: Это профессиональный сервис.
[Lungo-Koehn]: Хорошая работа. Спасибо. Спасибо. Для отчета о изучающих английский язык, Пол Текстера.
[Teixeira]: Добрый вечер, все. Добрый вечер. И добро пожаловать в новых участников. Спасибо. И чтобы следить, чтобы ответить на ваш вопрос, это похоже на трехсторонний звонок. Вы звоните в вызывающий центр, вы определяете, какой язык вам нужен, они получают кого -то на линию, а затем все набрали одновременно.
[Lungo-Koehn]: Отлично, спасибо.
[Teixeira]: Таким образом, мы находимся в середине тестирования доступа, и для тех из вас, кто не знаком с доступом, это проведенный государством тест. Он вводится в течение нескольких дней. Каждое здание немного отличается, потому что тест отличается в зависимости от вашего уровня обучения. Этот тест измеряет четыре области языка, чтения, письма, прослушивания и разговора. И мы получаем отчеты в самом конце мая, начало июня, и мы используем эти данные, чтобы сделать наши определения размещения для учащихся на следующий учебный год. Таким образом, средняя школа завершила тестирование доступа, за исключением макияжа. В настоящее время Робертс и McGlynn Elementary выполняют тестирование доступа. Колумбус начнется в среду, во вторник McGlynn Middle School, а затем в следующую среду, или мне жаль, в следующий четверг начинается Brooks. Таким образом, мы будем завершены нашими тестированием доступа по всему району до 26 января. Мы так разместим Мы можем иметь соответствующую технологическую поддержку в каждом из зданий. Первые пару дней являются наиболее важными, потому что, если есть какие -либо проблемы, которые необходимо решить, которые закладывают основу для остальной части тестирования. Я дал вам оценки доступа 2019 года в таблице. Я не собираюсь читать это вам, но если у кого -то есть какие -либо вопросы по этому или тестирование, я могу ответить на них сейчас.
[Lungo-Koehn]: Да. Женщина школьного комитета, г -жа Камень.
[Mustone]: Единственный вопрос, казалось, что все они увеличились в положительном количестве, за исключением средней школы Колумбуса и Медфорда. Не могли бы вы посмотреть на это более глубине, и если бы вы могли увидеть что -то, что вы можете обратиться, чтобы убедиться, что они поднимется в следующем году?
[Teixeira]: Таким образом, с Колумбом, если вы заметили с 2017 года, в период с 2017 по 2018 год они имели огромное увеличение. Они поднялись на 24 процентных пункта. И я думаю, может быть, это выравнивается в этом году. Что касается самого упадка, то мы делаем отчет от государства от каждого отдельного ученика, который не добился прогресса в тесте доступа, и каждый преподаватель EL в здании получает форму мониторинга прогресса для этого ученика. Они получают баллы предыдущего года, второй год. Они собрали команду на основе строительства, которая будет включать в себя учителя класса, учителя EL, если они получат название I, и как бы собрано поддержку для студентов по всем направлениям. Они идентифицируют необходимые области и, основываясь на тех областях потребностей, поэтому мы последовательны, это то, что доставляется в классе EL для вмешательства и поддержки, и этот уровень первого уровня происходит по всем направлениям для студентов. Так что это должно продолжать увеличивать результаты. Мы делаем это в каждой школе. А потом со средней школой Медфорда мы посмотрели на нашу учебную программу и фактически добавили еще один класс в этом году. Мы добавили уровень EL между 1 и 2, 1,5, он оригинал, чтобы поддержать студентов, которые Возможно, пришло в прошлом году, но их не было здесь в течение целого года, поэтому они не были готовы к второму уровню, или некоторые студенты проверяли на этом уровне, поэтому мы добавили этот уровень, чтобы попытаться поймать студентов на более ранних этапах восприятия языка. Так вот как эти две области были встречены на этом.
[Lungo-Koehn]: Спасибо. Вице -председатель Руссо.
[Ruseau]: Спасибо за отчет. Помимо результатов, которые по большей части выглядели нормально, и даже те, которые были отклонены, мы достигли целей. Так что я думаю, что это важный момент. Мы не устанавливаем наши цели, государство делает. Но я был очень взволнован, и я бы сказал, что не удивлен из -за работы, которую я видел в последние пару лет, Видеть, что перепроектирование программы фактически рассматривается как план для государства. И я просто хотел сказать, насколько это было впечатляет. И спасибо за вашу тяжелую работу и всего вовлеченного персонала, потому что я знаю, что вы на самом деле не делаете все это самостоятельно. Так что спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо. Школьная комитет McLaughlin.
[McLaughlin]: Спасибо за взаимопонимание и благодарим ваших сотрудников за их тяжелую работу. И я вижу, что да, Дези заинтересован в том, чтобы выходить на наблюдение за программой. Это отличная новость. Поздравляю. И тогда у меня только что был вопрос для подотчетности доступа и NA для Brooks, не применимых к Brooks.
[Teixeira]: Недостаточно студентов, чтобы получить данные. Таким образом, я получаю отдельные отчеты студентов, но департаменту образования не хватает, у Брукса недостаточно учеников, чтобы собрать те же данные, что и другие школы.
[McLaughlin]: Хорошо, но вы получаете отдельные отчеты, чтобы узнать, что они достигают цели?
[Teixeira]: Да, отдельные студенты сообщают. Так что любой, кто не делает прогресс, мы следуем тем же протоколам в Бруксах.
[McLaughlin]: Хорошо, спасибо.
[Teixeira]: И просто в отношении целей, достижения целей, эти цели создаются индивидуально и для студентов, и они делают то же самое для студентов Брук. Опять же, там просто недостаточно студентов, чтобы придумать те же расчеты, которые они придумали.
[McLaughlin]: Извините, продолжайте.
[Teixeira]: Нет, поэтому каждый студент получает индивидуальную цель. Таким образом, в зависимости от того, где они были в предыдущем году, и поэтому часть этого отчета о мониторингах прогресса учитывает это, что мы знаем, где этот студент должен получить на следующем уровне. А потом они берут всю эту информацию, и именно так они делают общую решимость. Если школы достигли своей цели, а затем в целом, если район достиг своей цели, которую каждая школа достигла цели, и район достиг их цели.
[McLaughlin]: И знаете ли вы, я понимаю, что данные не достаточно значимы для отчетности DESE, но знаете ли вы из своих отчетов о прогрессе, личных отчетов, как там студенты?
[Teixeira]: Таким образом, с ручьями это немного по -другому, потому что они только для студентов -новичков в них размещают один и два класса. Так что, если они студент первого курса, мы бы не получили данные об этих студентах, потому что у нас ничего нет в предыдущем году. Так что только студенты были здесь два или более лет.
[McLaughlin]: Спасибо.
[Kreatz]: Школьная комитета Креац. И как мои коллеги, мистер Руссо и мисс Маклафлин, У меня тоже была заметка, поздравляю с тем, чтобы Desi, возможно, заинтересован в том, чтобы выходить на нашу программу, и я с нетерпением жду возможности услышать больше. Мне было просто любопытно, сколько времени требуют студентов, которые сдают онлайн -тест, чтобы сдать свой тест? Это весь день? У них есть перерывы или это просто распространяется в разные дни?
[Teixeira]: Они получают перерывы. Итак, снова, это очень по -другому на каждом уровне. Таким образом, детский сад является отдельным тестом, и это занимает около часа. Так что нет, вы знаете, учитель может дать перерывы по пути, если ученик, если учитель чувствует, что ученик это нужно. Гм, Итак, для 1 по 12 классов, если они делают онлайн, мы обычно сначала слушаем, а затем читаем. Тест на прослушивание занимает от 30 до 40 минут. Итак, мы сделаем это сначала, пока у нас есть все в лаборатории, а затем студенты сделают перерыв, прежде чем они прыгнут в чтение. И тест на чтение займет от 60 до 70 минут. И это все, что они сделают за один день. А потом на следующий день они возвращаются и сделают писательную часть, которая занимает около 60 или 70 минут для написания. И разговор около 30 минут. Это действительно зависит от уровня владения языком студента. Новички будут, это, тест многоуровневый. Таким образом, вы начинаете здесь, и как только вы достигнете остановки, вы не продолжите. Так что для некоторых студентов это может быть быстрее, до 40 минут для других.
[Kreatz]: Хорошо. Большой. Спасибо. Женщина школьного комитета, Грэм.
[Graham]: Я просто хотел сказать, что этот отчет был действительно легко переварить. Я думаю, для меня как нового члена школьного комитета, но я думаю, что кто -нибудь читает это, они действительно поймут, что вы делаете. И я думаю, что это так важно, потому что эти вещи летят в звуковых укусах. И я прочитал это, и я сказал, что у меня даже нет вопроса о том, что я только что прочитал. Так что я подумал, что это действительно здорово. Я также хотел особенно поблагодарить учителей, которые Работая через совместное обучение и новую учебную программу одновременно, я знаю, насколько это тяжело. Любая из этих вещей действительно сложно, но как-то изменить ваш подход и предоставить подход, когда вы меняете контент, который вам просят доставить,-это невероятно много времени, так что спасибо. И вам, и всем учителям, которые это делают. Я знаю, что это будет действительно стоит.
[Teixeira]: Это было, это то, что мы на втором году, и мы начали в прошлом году с только учителями науки. И поэтому Рокко Сиери был огромным, помогая принести это, вы знаете, Ник Туччи был огромным в том, чтобы привести к этому сдвигу. Гм, так что иметь поддержку Вы знаете всех, а затем в этом году мы расширили его, Бернадетт Риккадель, как бы наблюдает за совместным обучением в двух средних школах, потому что мы также делаем то же самое для специальных областей и содержания, так что это выращивается оттуда.
[Graham]: Да, это замечательно.
[McLaughlin]: Спасибо, школьное комитет, женщина Маклафлин Да, модель совместного обучения-действительно отличная новость. Спасибо за это Я определенно согласен с членом Грэмом по этому поводу. И я также хотел спросить, я предполагаю, что с точки зрения данных, если кто -то прочитал отчет, если член сообщества хочет получить доступ к отчету, данные доступа на первой странице для школ имеют все школы, за исключением Эндрюса. И это потому, что у Эндрюса нет
[Teixeira]: В Эндрюсе нет программы EL.
[McLaughlin]: Нет программы EL в Эндрюсе. Хорошо, я хотел просто подтвердить это. А потом вы сказали, что в Колумбусе произошел огромный рост в Колумбусе, верно? Да. Когда вы говорите огромный рост, можете ли вы дать мне некоторое представление о том, что это на самом деле ... не буквально, но какой -то стадион, сколько?
[Teixeira]: Таким образом, с точки зрения количества студентов, они всегда зависали от 75 до 90 студентов, студентов EL в Колумбусе, классы K до пяти.
[McLaughlin]: 75 и 90?
[Teixeira]: Между 75 и 90 каждый год. Итак, с точки зрения увеличения, они снова поднялись. 24 процентных пункта, так что вы знаете, что это будет для тех, кто был там в детском саду, который вы знаете, что вам нужно быть там два года, чтобы получить этот рост, который вы знаете, так что это как согласованность строительства в школе с учебной программой. Мы начали проводить эталонные оценки со студентами, использующими путешествия. У нас были ПЛК, сталкивались с округом. Я знаю, что учителя Колумба участвовали в этом. Это было добровольным в первом году, где они будут смотреть на данные студентов. Оценки не были для оценки студентов. Это было для того, чтобы узнать, что они знают и что нам нужно, чтобы перепекать. И поэтому я думаю, что они приняли это. действительно принес это с собой.
[McLaughlin]: Замечательно. И у вас есть дополнение к учебной программе для изучающих английский язык?
[Teixeira]: Да. Таким образом, мы встроили, мы используем путешествия в качестве нашей учебной программы для того, что мы называем нашими студентами. Мы не используем это с нашими студентами -новичками. Мы могли бы использовать кусочки в программе новичков, но Мы используем, вы знаете, они следуют по путешествиям в своем уроке английского языка, а стандарты развития английского языка соответствовали соответствующим главам и подразделениям и руководствам по стимуляции с путешествиями.
[McLaughlin]: Да, это хорошая добавка. Это выглядит великолепно. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Вице -председатель Руссо. О, ты все готово. Хорошо. Движение принять отчет. Движение школьного комитета Ван дер Клот, поддержанное школьным комитетом Креатом. Все они в пользу? Все против? Большое спасибо.
[Teixeira]: Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Номер пять, сообщите о кредит на всю жизнь. Доктор Бернадетт Рикциделли.
[Ricciardelli]: Добрый вечер, мэр Лунго-Кохн, суперинтендант Эдуард-Винсент и члены школьного комитета Медфорда. Итак, мы здесь сегодня вечером, чтобы объявить третью ежегодную ярмарку кредитов для жизни, которая состоится 3 апреля. с 8,45 до 12,45 в гимназии средней школы Медфорд. Итак, еще раз, это наш третий год с командой. Итак, со мной Гейл Трейнор и Лиза Евангелиста. Четвертого члена нашей команды здесь нет. Это Кристен Кулен, учитель маркетинга в профессиональной школе. Итак, как команда, мы четверо работали, опять же, это был наш третий год, и мы думаем, что Мы думаем, что это будет наш лучший год с программой. Как и в остальные годы, мы получаем грант. В этом году это 2500 долларов, и грант стал возможным благодаря Отделу банков через государственную казначейство. Ярмарка кредит на жизнь - это не наша первоначальная идея, но мы думаем, что сделали наш след. Многие школы в Содружестве реализуют эти ярмарки за кредит на жизнь. Так что для студентов это способ достоверно практиковать, каково это быть в реальном мире с бюджетом и как управлять и сбалансировать затраты. Некоторые из вас посетили либо в прошлом году, либо в предыдущем году. Мы надеемся, что вы рассмотрите возможность снова посетить. Некоторые из вас вызвались. Мы действительно поставили вас на работу. Я помню это. Другие были наблюдателями, и мы хотим снова продлить это приглашение вам в этом году. Таким образом, одно из изменений, которые мы внесли в этом году, заключается в том, что мы просим всех учеников 11 класса участвовать в этом году. Таким образом, вы можете помнить первый год, когда мы открыли его для 11 и 12 классов. Мы сделали это добровольным, но у нас было вовлеченное большинство студентов. В прошлом году мы назначили его как занятие 11 -го класса, и мы оставили его как добровольное занятие. В этом году, учитывая важность То, что мы думаем, эта программа предлагает нашим ученикам, мы хотим, чтобы все ученики 11 класса участвовали. Так что это наше ожидание. Так что приблизительно 310 студентов будут частью программы. Гейл Трейнор проделал огромную работу, и она поговорит с вами о работе, которую она проделала с учителями математики в классах математики. Мы будем работать с ними очень скоро. Итак, на данный момент, Гейл, вы хотели упомянуть?
[SPEAKER_13]: Конечно, поэтому в прошлом году мы начали координировать координацию с математическим департаментом и учителями математики в течение 11 -го класса, чтобы начать примерно за шесть недель или за месяц до того, как ярмарка включает некоторые финансовые, извините меня, некоторые из финансовых аспектов, которые ученики являются словарным запасом, а также некоторые из формул и тому подобное. Когда они выполняют свой бюджетный лист, поэтому, если вы не знакомы с ним, студенты выбирают около полутора месяцев до ярмарки, они выбирают профессию, и с этой профессией приходит зарплата, и с этой зарплатой приходит вычеты, это очень реальный мир, у нас нет всех вычетов, которые у всех есть, но некоторые, и они получают кредитный счет, И с этим кредитным рейтингом приходят определенные условия по кредитам, которые они доступны, чтобы получить. Они получают оплату студенческого кредита, и так далее. Таким образом, они должны понимать определенные расчеты и тому подобное. Таким образом, учителя математики были великолепны и с энтузиазмом представить эти концепции и убедиться, что студенты понимают их до того, как пришли на ярмарку. Потому что, если они этого не сделают, они будут очень смущены Мы предлагаем кредитные консультации во время ярмарки. Я думаю, мисс Креац работал в кредитном консультировании в прошлом году. И некоторые из них пользуются этим, потому что понимают, что у них проблемы, потому что они выбрали новую машину над велосипедом или что -то в этом роде. Итак, мы также предлагаем это. Но математический отдел, работая с ними, а затем они дают нам отзывы после этого. Таким образом, они возвращают свои бюджетные листы с ними. В первый год мы собрали их. Теперь мы возвращаемся, чтобы они могли сидеть в классе математики и посмотреть и посмотреть, они уравновесились? Где они упали? Вы знаете, какие концепции, может быть, они пропустили? И словарный запас, который используют добровольцы и что они будут подвергаться воздействию финансового словарного запаса, также будет очень важным, потому что это то, что им нужно знать, чтобы понять различные станции, через которые они проходят.
[Ricciardelli]: Спасибо. Итак, Лиза Евангелиста - наш сотрудник по связям с общественностью. Она много занималась информацией с добровольцами сообщества. И я думаю, что в прошлом году у нас было около 60 добровольцев. Я не знаю, хотите ли вы что -нибудь сказать об этом.
[Evangelista]: Так что это не может быть сделано без добровольцев. Иногда у нас есть от 4 до 10, вероятно, больше, чем на кредитном консультировании. И нам придется перестать проводить занятия, если бы у нас были все учителя. Итак, сообщество выходит. В мессе и добровольцах и размещают столы, которые каждый студент должен пройти со своим бюджетным листом, прежде чем они смогут сказать, что они сделали свой бюджет или нет. Без них мы не сможем провести ярмарку. Поэтому я знаю, что некоторые из вас в школьном комитете также были очень полезны за последние пару лет. Так что мы скоро отправим вам небольшую записку, чтобы рассказать вам, когда будет наше собрание добровольцев. И снова 3 апреля. События, вероятно, проведет встречу с волонтером примерно за месяц до этого. Но опять же, без них, они также предоставляют лотереи призов для студентов. Так что сообщество действительно собирается вместе, и они с нетерпением ждут этого. Они фактически начали меньшую версию программы в средних школах, которая началась сегодня в McGlynn. Оба Brookline Bank работают с Members Plus, просто давая им очень простые Схема того, как сэкономить деньги и насколько это важно. Многие из них еще не работают, но они выполняют небольшие работы, такие как лопатка или уборка для своего соседа или даже присмотра за детьми. Так что это был хороший опыт сегодня утром в МакГлинне, и завтра они будут в Эндрюсе. Так что определенно мы движемся вперед и следим за тем, чтобы начинать молодые и продолжать на уровне средней школы.
[Lungo-Koehn]: Замечательно.
[Kreatz]: Женщина школьного комитета Креац привет, большое спасибо за отчет, и я определенно с нетерпением жду Справедливо снова в этом году, и я хотел бы стать волонтером, так что вы можете меня поставить. Абсолютно. И приятно слышать, что банк хочет поговорить со студентами. Я думаю, что говорил об этом за последние пару лет. Некоторые ученики, и даже мой собственный сын пришел ко мне, когда он вышел из средней школы, и он не знал, как написать чек или что делать со своим банковским счетом. Поэтому мне было интересно, можно ли это сделать для старшеклассников, просто добавив презентацию, чтобы пригласить, возможно, один из местных банков, чтобы выйти и просто сделать краткую демонстрацию в банковском деле. Я знаю, что посещал профессиональную программу, я думаю, что один из студентов вернулся и поговорил с Некоторые из студентов, но я не уверен, что это был банк, но это было похоже на то, что я был, вы знаете, что -то вроде спрашивают на некоторое время, просто вы знаете, что вы знаете чек, вы знаете Что связано с тем, чтобы ходить в банк и какой тип идентификации вам нужен, и защищать ваш булавку и такие вещи. И просто отчасти выбросить это, если это что -то, что не так, как сразу, но нравится что -то, что может быть, может быть, в следующем году или что -то в этом роде, просто еще один семинар. Это не будет в тот же день, очевидно. Но нет, большое спасибо, и, безусловно, я искренен, и я просто определенно уложил меня за волонтером.
[Ricciardelli]: Спасибо. Так что, если бы я мог просто ответить на это, у нас есть два факультатива, один из математических департаментов, один из департаментов общественных наук, оба имеют отношение к финансовой грамотности. Эти классы в основном состоят из 12 -х классов, поэтому мы выбрали 11 класс для этой ярмарки, и мы, вероятно, можем каким -то образом включить чек на ярмарку, в какое -то время, Но в этих факультативных классах, конечно, мы можем передать это учителю. На самом деле, я считаю, что они это делают. Теперь я дважды проверю. ХОРОШО. Это было бы здорово. Ага. Эти факультативы вроде того, что мы делаем в этом году с программой.
[Lungo-Koehn]: Спасибо. Школьная комитет McLaughlin.
[McLaughlin]: Спасибо за мероприятие и за отчет. И если члены сообщества заинтересованы в волонтерстве, это слишком рано для них, чтобы протянуть руку, или вы выпустите это, обратитесь к вам, Лизе Евангелиста, если люди захотят стать волонтером? Отлично, спасибо. И благодаря членам сообщества и банкам за участие в этом. Это похоже на действительно отличное программа Я знаю, что мы пошли несколько лет назад, и моя дочь решила изменить свой выбор карьеры на основе ее бюджета, так что спасибо.
[Van der Kloot]: Женщина школьного комитета, Ванда Клут. Я просто хочу поблагодарить за вашу работу по этому поводу. Я смог пойти на пару лет. В этом году я смогу стать волонтером в течение всего периода времени. Это отличное событие и очень весело. Я тоже очень рад услышать, что вы смогли протянуть сейчас в средние школы с некоторыми мероприятиями там. Спасибо. Большой. Спасибо.
[Graham]: Женщина школьного комитета, Грэм. Спасибо, я надеюсь, что смогу быть там, поэтому я проверю свой календарь. Одна из вещей, о которой я заставляет меня думать, - это то, что мы уже делаем, когда речь заходит о финансовой грамотности на всех уровнях образования в Медфорде, и я думаю, что есть много Дезинформация о том, что мы делаем, что мы не делаем, что делают другие люди, что другие люди не делают. И я думаю, что это было бы просто очень хорошо для особенно родителей, у которых есть дети младшего возраста, которые еще не прошли через всю систему, чтобы просто понять что -то о том, как мы подходим к финансовой грамотности. Будь то начальная школа, средняя школа или средняя школа, и просто дайте людям знакомство с тем, что эти структуры существуют сегодня. Поэтому я не знаю, есть ли способ сделать какое -то обновление или какую -то пресс -статью о том, что наше предложение от начала до конца. Я думаю, что это было бы очень полезно для многих разных людей по разным причинам. Так что просто больше предложения, чем что -либо, но я думаю, что это было бы полезно.
[Ricciardelli]: Спасибо.
[Graham]: Это движение или? Нет. Я хотел бы сделать предложение, что мы выпустили пресс-релиз, который дает такую сквозную перспективу финансовой грамотности по всему району.
[Lungo-Koehn]: Таким образом, предложение школьного комитета Грэма о том, что мы делаем пресс -статью о финансовой грамотности и о том, что предлагается, все уровни образования в Медфорде. Движение о одобрении школьного комитета Грэма, поддержанное школьным комитетом Креатом. Все они в пользу? Все против? Бумажные проходы. Движение по получению и размещению в файле. Хотели бы вы задать вопрос? Давай.
[Graham]: Они хотят вас услышать. Вот почему мы хотим, чтобы вы поговорили с микрофоном.
[zLR1K32xovo_SPEAKER_00]: Так что я только впервые хочу поблагодарить вас. В прошлом году я участвовал. Это было действительно весело. Я многому научился. Я не зашел в долг. Многие из моих сверстников сделали. Так что это хорошо. Но у меня был один. Разрешено ли пожилые люди снова? Или это только для 11 -х классов в этом году?
[SPEAKER_13]: Всего 11 класс в этом году.
[zLR1K32xovo_SPEAKER_00]: Это круто. Второй вопрос, в прошлом году, как один из больших, как по крайней мере, от моих сверстников, одна из самых больших вещей, о которых мы говорили в математике, была как долгое время, как и большие толпы и длинные очереди в конце, с такими, как вы, ребята, Я не знаю, я думаю, я думаю?
[SPEAKER_13]: У нас есть план, чтобы скорректировать это, потому что мы действительно встретились об этом, потому что это было проблемой в прошлом году на кредитном консультировании. Итак, мы делаем то, что мы разрываем некоторые столы, некоторые области. Раньше у нас был мобильный телефон с коммунальными услугами. Мы собираемся разорвать это отдельно и проведем свои остановки в кредитных консультациях между ними, встроенными.
[zLR1K32xovo_SPEAKER_00]: Ох, хорошо. Да, мне это нравится. Большой.
[Lungo-Koehn]: Движение о получении в файл, но предлагается заместителем председателя Руссо, поддержанное Кэти Креац. Все они в пользу? Все против? Большое спасибо, дамы. У нас есть отчет о Medford Community Fund Awards от г -жи Дайан Колдуэлл. Добрый вечер. Добрый вечер.
[Caldwell]: Так что я имею явное удовольствие объявлять получателей 2019 года из 125 000 выплат общественных фондов из Encore Boston. Слог фонда, все в Медфорде, AIM, надеется оказать положительное влияние на жителей Медфорда. Многие из присужденных грантов пойдут на пользу учащимся и семьям государственных школ Медфорда, в том числе Медфордский образовательный фонд, «Друзья семейной сети Медфорда», PTOS в различных школах и программу ME. Я имел явное удовольствие поговорить с Мари Кэссиди. Я знаю, что вы все знаете, что за кролика Energizer. И она пришла в мой офис и была так взволнована своей премией ESOL. Итак, она работает с английским как второй язык, С нашими родителями, которые нуждаются в дополнительной помощи в изучении английского языка, поэтому она была очень рада этому, а также Кэтлин МакГлинн Брэди, которая хотела провести музыкальную терапию для наших дошкольных учеников. Таким образом, мы собираемся пилотировать программу в наших дошкольных учреждениях, чтобы увидеть, она называется римской музыкальной терапией, и я собираюсь встретиться с человеком, который фактически начал это в пятницу на этой неделе, поэтому я не могу дождаться, чтобы сделать это. Я хотел бы поблагодарить членов PTO, которые работали, чтобы отправить гранты для Chromebook. Элементарные принципы вне себя от радости. Они получают карты Chromebook. Они очень взволнованы. Каждая начальная школа получила приблизительно 7600 долларов. Поэтому я хотел бы поблагодарить работу общегородского начального альянса, который сработал в сотрудничестве. И, в частности, Морин МакВини в школе Робертса, Кристина Гассон в школе Робертса, Бейли Шенделл в школе МакГлинна, Альби Эбби, извини, Фалькурно в школе Колумбуса и Ари Казариера в школе Брукс. Комитет фонда сообщества Медфорда, отвечающий за рассмотрение этих запросов и присуждение средств для квалификации организаций, состоит из бывшего мэра Стефани Берк, Джона Фалько, президента городского совета Медфорда, Кэти Креац, бывшего заместителя председателя школьного комитета Медфорда, Нила Осборна, директора офиса разнообразия, Аарон Рафферти, жителя Медфорда и генерального директора Wonder. Если вы посмотрите на вторую страницу, вы можете увидеть огромное количество подарков и грантов, которые были даны не только государственным школам Медфорда, но и на службы Mystic Valley Elder, Community Copboard, Copboard Food Pantry. Майкл Скорка и Рич Троттер позвонили, потому что они были очень взволнованы, чтобы получить некоторые деньги для Центра гражданства и социальной ответственности. Первая баптистская церковная серия концертов, Я надеюсь, что вы побалуете меня, пока я читаю это, потому что я думаю, что очень важно, чтобы они получили признание. Первая баптистская церковь, «Друзья Медфордская гребля», «Проект презентации ветеранов», «Медфордский образовательный фонд», «Мистик реки», «Кэт», «Деревья Медфорд», «Западный Медфорд Открытый Медфордский фермерский рынок, MHS и MVHS PTO, St. Школа Джозефа, Малден YMCA, The Brooks, The Columbus, The McGlynn и начальные школы Робертса, Медфордское историческое общество, друзья Chevalier Gene McJim, День молодежи Лакоты и Центр искусств Медфорда. Так что мы очень рады принять это замечательное пожертвование от Encore. Спасибо. Школьная комитета Креац.
[Kreatz]: Спасибо. Спасибо, мисс Кальцо для отчета. Я служил в комитете, и это были все заявки, они были так интересны, и я хотел что -то дать всем. Было очень трудно принять ваше решение, и это было впервые грант, мы смогли выдать 27 претендентов, и у нас было 37. Так что я просто хочу сказать, поощряйте любого, кто некоммерческий Подайте заявку в следующем году, поместите его в свой календарь. Вы можете получить от 1000 до 10 000 долларов. И приложение должно появляться ежегодно, ежегодно ежегодно либо 30 сентября, либо немного после октября. И просто поблагодарите всех за всю их тяжелую работу по заполнению приложений. Встреча с сроками, и все они были очень интересными, и все, вы знаете, я бы хотел, чтобы я что -то что -то дал, и, вы знаете, я призываю вас подать заявку снова в следующем году. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Секретарь Ван дер Клаут.
[Van der Kloot]: Я просто хотел сказать, что, будучи членом Медфордского образования, я знаю, что мы были взволнованы, чтобы получить наш грант. Эти деньги, конечно, будут использоваться для проектов, которые учителя будут представлены нам, и мы рассмотрим наш процесс для финансирования инновационных и интересных проектов, которые придумали учителя. И мы были взволнованы, и мы хотели поблагодарить Кэти в качестве члена комитета и остальную часть комитета за их работу. Спасибо. Школьный комитет, женщина Маклафлин.
[McLaughlin]: Спасибо за этот отчет. Это очень интересно. Да. И так увлекательно видеть всех людей, перечисленных здесь. Спасибо, Кэти, за вашу работу над этим и за других наших людей, Аарона, Нила, Джона и бывшего мэра Берка. Это Действительно отличные новости от Медфорда. Мне интересно, я думаю, Кэти, я слышал, что вы говорили для некоммерческих организаций, для людей, которые хотят подать заявку в следующем году. Таким образом, требование состоит в том, что вы должны быть некоммерческой организацией 501C3 для этих средств. Это верно? Ага. ХОРОШО. Так что для тех, кто хочет подать заявку, им это нужно. А потом звонок, как был сделан вызов приложений для предложений? Вы знаете, или вы, ребята, знаете? Мне просто любопытно, как был сделан запрос предложений для приложений?
[Kreatz]: Девани, она сделала пресс-релиз, и он был на веб-сайте, как только у нас появилось первое приложение, поэтому нам пришлось спроектировать его, поэтому, как только приложение было готово, мы поместили пресс-релиз, и это было поделилось, что вы знаете на Facebook все социальные сети, и это было на веб-сайте, как это было сделано, да, да, а затем, когда мы получили срок И, вы знаете, я был действительно ошеломлен и удивлен, сколько соискателей мы получили. Мы не знали, сколько мы собирались получить. И это было действительно приятно. Это была хорошая явка. Вы знаете, все проделали отличную работу.
[McLaughlin]: Это весело отдать деньги. Да, я знаю, что это было. Правильно, это здорово. Идет быстро. А затем также за премию Medford Family Network, награды ESOL от Medford Family Network, а также работу Кэтлин МакГлинн Брэди с римской музыкальной терапией. Мы часто работаем с римской музыкальной терапией, и Мередит фантастическая. И музыка - это еще один язык для многих наших детей, и многие наши дети, которые не общаются со словами, особенно, но и нашими изучающими английским языком, всех наших дошкольных детей, все любят музыку. Таким образом, музыкальная терапия также действительно захватывающая, и я бы поощрял людей, как только эта программа начнет, пойти и посмотреть на это и посмотреть, как на самом деле реагируют дети, потому что это так хорошо. Так что спасибо.
[Caldwell]: Поэтому я надеюсь, что вы все помните, что когда наступит бюджетное время, и я прошу музыкальную терапию для наших дошкольников, потому что они выиграют от этого. Я думаю, что это здорово.
[Lungo-Koehn]: Спасибо. Движение по получению отчета, поместите в файл. Перенос секретарем Ван де Клот, поддержанный членом совета директором. Все они в пользу? Да. Все против? У нас есть старый бизнес?
[Kreatz]: Есть вопросы об одном из отчетов, которые были предоставлены? Я думаю, что это был один из старых сообщений, которые были, я думаю, это было в списке задней части запрошенных отчетов. Это был отчет о поставках в средней школе математики. Поэтому я просто хотел, когда мы вступаем в предварительный сезон, в этом году я думаю, что мы все слышали от учителей, которые должны были купить Поставки для манипуляций. Извините, трудно сказать это слово для меня. Манипуляции, такие как кости, бусы, блоки, измерительные чашки. Поэтому я просто хочу убедиться, что попадает в предварительный сезон, чтобы мы рассмотрели эти предметы в отделе поставок по математике, потому что учителям не нужно выходить на улицу и покупать припасы, чтобы их ученики могли провести некоторые эксперименты, которые они Вы знаете, нужно сделать как часть учебной программы. Я слышал, что некоторых студентов попросили привести Смешивание напитков, чтобы они могли измерить воду в чашках для напитков, и он сможет увидеть разные уровни с разными цветами. Так что я имею в виду, что они не очень дорогие вещи, но если мы сможем просто найти способ, возможно, даже попросить пожертвования от людей, хотят ли они пожертвовать определенные поставки, если в бюджете не хватает денег на дополнительные поставки, но мы должны действительно попытаться построить что -то в бюджете, так что для расходных материалов достаточно. Я просто хотел добавить это.
[Lungo-Koehn]: Я считаю это движением, чтобы изучить поставки по математике в бюджете на 2021 год.
[Kreatz]: Да, так же, как мы вступаем в новый предстоящий предстоящий сезон.
[Lungo-Koehn]: Движение школьного комитета Креац, поддержанное секретарем Ван дер Клаутом. Все они в пользу? Все против? Бумажные проходы. Коммуникации? Никто. Никто. Новый бизнес? Номер один, запрос на представление новых вариантов для форматирования повестки дня, которое было представлено 6 января 2020 года. Секретарь Ван дер Клаут.
[Van der Kloot]: Это был предмет, который появился, когда у нас была встреча, изначально с членами школьного комитета, и вопросы о том, можем ли мы иметь более эффективную повестку дня. Я думаю, что это должно пойти в подкомитет по правилам и положениям, поэтому я бы сделал предложение отправить его туда.
[Lungo-Koehn]: Движение секретаря Ван дер Клот, поддержанное советником Mustone. Все они в пользу? Да. Все против? Бумажные проходы. Резолюция школьного комитета, будь то, что школьный комитет Медфорда выражает искреннюю соболезнования семье Фрэнсиса Карлли. Г -н Картелли был мужем бывшей начальной школы Фултона и преподавателем начальной школы Давенпорта и покойной Розмари Карлли. Кроме того, будь то решил, что школьный комитет Медфорда выражает свои искренние соболезнования семье Винсента Зампеля. Мистер Зампел был отцом бывшего учителя физического воспитания и спортивного директора Рональда Зампеля. В Медфордском историческом обществе отмечается, что Винсент Зампель был последним учеником Медфорда, который был призван во Второй мировой войне до окончания средней школы Медфорда. Если мы все можем встать на мгновение молчания. Номер 11, переговоры и юридические вопросы. Нет, ничего, хорошо. Запрошенные отчеты, у нас есть несколько из них. Вы хотите, чтобы я их прочитал? Неа. Движение на перерыв членом школьного комитета г -жа Стоун, поддержанный женщиной школьного комитета Креац. Все они в пользу? Да. Все против? Хорошего вечера, всем.